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?記者觀察/教育可以試驗 病人生命不能

  一宗知名醫院醫生的?記婚外情指控,意外扯出觸目驚心的察教“醫生術中離場”事件,并讓近年內地醫學院“4+4”的試驗生命“速成”培養模式深陷輿論漩渦。國家衛健委迅速介入調查,病人體現了對醫療倫理規范和社會關切的?記高度重視。

  在眾多網友看來,察教醫院是試驗生命自己身心健康的庇護之所,當病人在麻醉狀態下躺在手術臺毫無知覺,病人把生命全部托付給醫生時,?記手術室醫生卻因吵架,察教脫下手術服任性離開,試驗生命暴露出醫生私德公德的病人嚴重缺失以及醫療體系對突發沖突的監管無力。女當事人董某瑩“非比尋常”的?記家庭背景和求學之路,也令公眾質疑“4+4”這種新興培養模式,察教是試驗生命否某些人所專享。大家為醫學生可能面臨的不公競爭打抱不平的同時,也為自身或淪為“速成醫生”的實驗品感到擔憂。

  教育模式可以試驗,病人生命卻萬萬不能。醫學教育改革創新,醫療安全的底線絕對不可失守。期待國家衛健委以此次事件啟動最高層級醫政調查為契機,還原事實真相、嚴肅處理涉事人員,并推動優化管理機制,加強職業倫理監督,完善醫學培養模式創新,從制度層面筑牢醫療安全與行業清風的防線。


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